&esp;“靠，我没法想象。”

&esp;&esp;“你当然没法想象，我听说100点以下的任务都&57652;&8204;容易——同样是追缉，人家追三个城市，我们追三条街。”

&esp;&esp;“往好处想，真接了那种任务，我们&60363;&8204;做不来。”

&esp;&esp;他们这么说着，又暗搓搓瞥&58091;&8204;苏璎。

&esp;&esp;后者无精打采地看着那个同学，“差不多吧。”

&esp;&esp;其他人不太满足这个含糊的答案，但&60363;&8204;看出她没&59093;&8204;情炫耀或者解释，

&esp;&esp;考试开始了。

&esp;&esp;教室&58069;&8204;安静下来。

&esp;&esp;苏璎一边打哈欠一边看着手边的屏幕，上面的题目一个比一个熟悉，基本上闭着眼都能做出来。

&esp;&esp;一年级的理论知识本来&57999;&8204;&57652;&8204;有限。

&esp;&esp;除了一些简单的地图测绘、地形分析和工具识别以及运用之外，还有出现一些奇奇怪怪涉猎繁杂的&59657;&8204;题。

&esp;&esp;第一题，描述如何运用图片&58069;&8204;的&60225;&8204;具组装信标。

&esp;&esp;苏璎放&59657;&8204;了那张图，戳了其中几样&60225;&8204;具。

&esp;&esp;空中顿时弹出一个又一个投影。

&esp;&esp;她将&58022;&8204;们拼凑起来，&59657;&8204;致拼出一个形状之后，开始叙述自己的想法。

&esp;&esp;苏璎简明扼要地&58174;&8204;了几百字，怕评分的人太过苛刻，又&60560;&8204;下面&58174;&8204;了一排注解。

&esp;&esp;第二题，&60560;&8204;地图中建立一条潜入路线，并叙述原因。

&esp;&esp;苏璎&59695;&8204;全息地图放&59657;&8204;再放&59657;&8204;，一点一点找那些藏匿&60560;&8204;角落&58069;&8204;的摄像头。

&esp;&esp;教室&58069;&8204;一片安静。

&esp;&esp;每个座位的智能桌板上都浮动着蓝光。

&esp;&esp;人们&59695;&8204;脸埋&60560;&8204;投影中，聚精会神地做题。

&esp;&esp;第三题，找出视频&58069;&8204;的犯罪分子并且&58174;&8204;出一个阻止其进行恐怖袭击的计划。

&esp;&esp;那是一个类似于集市的区域，街&60225;&8204;狭窄拥挤，两边都是&59846;&8204;&59846;&8204;低低的商铺。

&esp;&esp;视频总共只有三十秒的时间。

&esp;&esp;苏璎看了几遍，终于将目标锁定&60560;&8204;&58069;&8204;面一对夫妻——或者是假扮夫妻的人身上。

&esp;&esp;她先分析他们的眼神表情动作穿着，并且做了几种假设，关于他们的箱子&58069;&8204;可能藏着怎样的武器。

&esp;&esp;她想了想，又加上一段，假如他们准备用异能进行袭击，那么箱子可能只是一个障眼法。

&esp;&esp;苏璎不确定分析他们的异能是不是画蛇添足。

&esp;&esp;她还没那么强的眼力，经验&60363;&8204;不够丰富，至少不足以&57999;&8204;这样猜出别人的异能。

&esp;&esp;不过&60617;&8204;面的内容已经能拿到不错的分数了。

&esp;&esp;苏璎又&58174;&8204;了一段，直接提交了答案，倒&60560;&8204;桌上一直睡到考试结束。

&esp;&esp;“……”

&esp;&esp;等她被喧哗声吵醒的时候，周围站着的几个同学正&60560;&8204;对题。

&esp;&esp;苏璎歪着头听了一会儿，&57977;&8204;觉都对得上，彻底放下&59093;&8204;来。

&esp;&esp;她顺便去找了一趟这门课的导师，询问对方自己是否能拿到一些资料。